Eguneroko scruma

Egunero, klase bakoitzaren hasieran eguneroko scruma egiten dut. Horretarako klase barruan, tailerrera joan aurretik ikasleak taldeka jartzen ditut eta euren proiektuaren egoerari buruzko galdetzen diet. Nola dago? zer falta da? zer egingo duzue gaur? galdera sinple hauek euren lana enfokatzeko  nahiko lagungarriak dira. Galderak modu azkar eta informal batean egiten ditut, guztiak zutunik egonda. izatez oso azkar bukatzen dugu, iraupen laburrekoa izanik. Bukatu eta gero tailerrera jotzen dugu eta talde bakoitza bere proiektuarekin lanean jartzen da.

Bigarren sprinta

Scrumekin trasteatzen jarraituz, lehenengo sasi-sprinta egin eta gero, eta aurreko sprintaren balorazio txiki bat eginda, bigarren sprinta martxan jarri dugu. Egia esateko, benetako scrumetik nahiko urrun nago momentuz. Horian arte egindako gauza bakarra lana sprintetan banatzea izan da. Srum bakoitzean proiektuaren pila ikasleekin zehaztu dut eta scrumaren bukaeran sasi-demo bat egin dugu. Eguneko scrumak egitea talde bakoitzarekin ezinezkoa izan da, denbora faltagatik. Etorkizunari begira, hau da, datorren ikasturtean proiektua hasi baino lehen proiektuaren pila zehazten saiatuko naiz, horrela histotirako puntuak kalkulatzeko eta sprint bilerak patxadaz antolatzeko.

Momentuz scrum master eta proiektuaren ugazabaren papera betetzen nabil, etorkizunean scrum masterraren lana agian ikasleei pasatzeko ahukera egon daiteke, baldin eta sistema ezagutzen duten. Hori ikusi beharko da. Lanaren jarioa kontrolatzeko arbelak eta postitak erabiltzea nahiko zaila ikusten dut, lan esparrua hainbat taldek erabiltzen dute eta, agian zerbait digitala eginda... ikusiko dugu
Sprint honetan burutu beharreko lanak hauek dira:

1. Ateraren sistema elektrikoa diseinatu
2. Sistema elektrikoaren elikadura eraiki.
3. Martxan jartzeko eta gelditzeko sistema diseinatu.
4. Martxan jartzeko eta gelditzeko sistema diseinatu.
5. Atea mugituko duen motorea lortu.
6. Atea mugitzeko sistema diseinatu.
7. Egun bakoitzean taldearen egunkaria bete.
8. Proiektuaren jarraipena erabili lan desberdinak kudeatzeko.

Lehenengo Sprintaren balorazioa

Hiru aste pasatu eta gero, hirugarren asteko azken orduan talde bakoitzaren egoeraren aurkezpen publiko ez formala burutu dugu. Emaitzak orokorrean positiboak izan dira. Ikasleen esanetara helburu finko batzuk izateak lagungarria izan da. Dena dela, talde guztiek ez dute lortu bere helburu guztiak burutzea.
Aurreko esprintean ez genituen prioritateak zehaztu eta agian horrek enfokatzea zaildu du. Agian hurrengo sprintetan horren inguruan zerbait egin beharko genuke. Honetaz gain lanaren ebaluazioa ere aztertu beharreko alor bat bada. Agian sprint bakoitza bukatzerakoan taldekideek euren lana ebaluatu beharko zuten modu ez formal edo formal batean. Modu ez formalean demoan egin daiteke, baina agian sprintaren lanen betetze mailaren inguruko zerbait interesgarria izan daiteke...

Lehenengo Sprint-a

DBH2 Teknologiako bi taldeekin SCRUM metodologiarekin trasteatzen nabil. Ikasleek ikasgaian garatzen dituzten proiektuak antolatzeko erabiltzen hari naiz. Momentuz pilak eta sprintak erabiltzen hari naiz. Oporren bueltan lehenego sprintaren demoa eta erretrospektiba burutuko dugu. Momentuz proiektuak enfokatzen laguntze digu ikasleei eta baita niri ere.
Lehenengo sprinta hiru astekoa izango da eta pilan hauek dira bete beharreko lanak:

1. Lan proposamena aztertu taldeko sitean sartu.
2. Bakoitzaren aurretiazko diseinua burutu, taldeari aurkeztu eta sitean marrazkia eta azalpena jarri.
3. Taldearen aurretiazko diseinua erabaki, marraztu eta azalpenarekin batera sitean sartu.
4. Atea eutsiko duen egitura eraiki.
5. Egun bakoitzean taldearen egunkaria bete.
6. Proiketuaren jarraipena erabili lan desberdinak kudeatzeko.

DBH2 teknologiako taldeen siteak

Teknologiako proiektuak dokumentatzeko aspaldi wikispaces-eko wikiak erabiltze ibili nintzen. Erabiltzeko nahiko errazak ziren eta eduki desberdinak (testua, irudiak, bideoak) erraz txertatze zen. Garai batean, publizitaterik gabeko wikiak izateko aukera ematen zuten. Ikasleek orokorrean ondo moldatzen ziren, baina batzuetan euren erabiltzaile izena edo pasahitza ahazten zuten eta hori konpontzeak zailtasunak ematen zituen.
Hori ikusi eta gero, erabiltzaileen kontrol hobeago izateko eta  ikasleen gonbidapenak eta kudeaketa errazago izateko, ikastolako Goople Apps-ak eskaintzen dituen siteak erabiltzea erabaki nuen.

Momentuz talde bakoitzaren sitea nik sortzen dut eta ikasleak nik konbidatzen ditut. Nik sitearen jabea naiz eta ikasleek editatzeko baimena dute. Horrela sitean egindako aldaketa guztien berri izaten dut eta ikasle bakoitzaren lanari jarraipena egiten diot. Siteak sortzeko txantiloi bat sortu dut, horrela sitea sortzerakoan ikasleek erabakitako izena jarri eta taldekideekin partekatzea besterik ez dut egin behar. Sitean taldeko kideak editatzeko baimena daukate, gainontzeko gelakideek ikusteko baimena dute, horrela besteen lana ebaluatzeko aukera daukate.
Sitea unitateka banatuta dago. Unitate bakoitzeko atal bat dute menu nagusian. Atal bakoitzean honako azpi atalak daude:

Lan proposamena

Unitatean eraikiko den lan proposamena eta bere analisia jarriko dute. Web Page orrialde bat da.

Aurretiazko diseinua

Hemen ikasle bakoitzak bere taldeari aurkeztu dion diseinuaren irudia eta idatzizko azalpena eta taldean erabaki duten diseinua eta bere azalpena agertuko dira. Web Page orrialde bat da.

Materialak

Hemen proiektua eraikitzeko erabiliko diren materialak eta tresnak zerrendatuk dira, baita euren erabilera arauak ere.

Eraiketa

Hemen proiektuaren eraiketa deskribatuko da, emandako pausuak, izandako arazo eta zailtasunak e.a. deskribatuz. Web Page orrialde bat da.

Behin-betiko diseinua

Hemen eraikitako proiektuaren plano, argazki eta irudiak jarriko dira. Web Page orrialde bat da.

Froga

Hemen proiektuan eraikitako objektua edo sistemaren froga deskribatu eta dokumentatuko da idatziz, argazkiekin edo eta bideoekin. Web Page orrialde bat da.

Ondorioak

Hemen proiektua eraiki eta frogatu ondoren ateratako ondorioak, egindako diseinu aldaketak eta euren arrazoiak e.a. islatuko dira. Web Page orrialde bat da.

Egunkaria

Hemen egun bakoitzean egindako lana, artutako erabakiak, lanen banaketak, izandako arazoak e.a. dokumentatzen dira. Honen helburua proiektua bukatzerakoan hausnarketa bat egitea ahalbidetzea da. Announcements orrialde bat da.

Proiektuaren jarraipena

Orrialde honen helburua lan desberdinen kudeaketa eta kontrola da. Orrialde honetan lanak zerrendatu, taldekideei esleitu, bukatze data zehaztu eta euren egoera (egin gabe, egiten edo eginda) zehazten da. List orrialde bat da eta bertan honako eremu pertsonalizatuak agertzen dira:

1. Egin beharrekoa
2. Nork 
3. Noizko 
4. Egoera 

SCRUM eta teknologiako proiektuak

Scrum programazio proiektuak garatzeko teknika edo metodologia bat da, metodologia arinen multzokoa. Bertan proiektua zatitan edo sprint-etan banatzen da eta lana jarioa denboran zatitan asignatu egiten da. Metodologia hori teknologiako proiektuen garapenean inplementatzen saiatuko naiz.
Horretarako  Henrik Kniberg-en SCRUM Y XP DESDE LAS TRINCHERAS como hacemos Scrum liburua irakurtzen hari naiz, momentuz ideia interesgarriak azaltzen dira. Liburua softwarearen ekoizpenera bideratuta dago, baina lan egiteko moduaren filosofia aplikagarria izan daiteke. Hori dela eta, bigarren mailako kurtsoko azkeneko proiektuarekin esperimentatzen hasiko naiz.

Googleko galdetegiak

Googleko galdetegiak (Google Forms) datuak biltzeko tresna oso interesgarriak dira. Datuak modu errazean biltzeko eta tratatzeko aukera ematen digute. Galdetegietan emandako erantzunak google docs-ek kalkulu orri batean biltzen dira, eta orri horretan datuak bildu eta gero beharrezkoak diren operazio matematiko desberdinak egin daitezke. Horretaz gain, googleren emaitzen kalkulu orriak bildutako datuen aurkezpen grafikoa automatikoki sortzen du. Galdetegiak modu anonimoan edo identifikaturik bete daitezke eta beraz inkestak eta ebaluazioak egiteko oso baliagarriak dira.
Galdetegiak identifikaturik betetzea nahi dugunean, autentifikazioa eskatzea autatu behar da eta gero galdetegia bete behar duenari bidali behar zaio. Honek ikasle kopuru handiekin edo galdetegi kopuru handiekin e-mail bidalketa izugarria sortaraz dezake, eta kasu batzuetan spam-a ekiditezko politikarekin arazoak izan dezakegu. Hau ekiditzeko Google Apps-eko domeinu batean  lanean bagaude domeinuko taldeak sortzen ekidin daiteke.